Prüfungen - Sachsen - Hauptschule - Besondere Leistungsfeststellung

Die "Prüfung" im Fach Englisch heißt Besondere Leistungsfeststellung (BLF). Das hat einen Grund. Im Gegensatz zur Klasse 10 geht diese Besondere Leistungsfeststellung "nur" mit 1/3 in die Errechnung der Endnote ein.

Deine Endnote im Fach Englisch errechnet sich also aus der Jahresnote zu 2/3 und der Note der Besonderen Leistungsfeststellung zu 1/3.

Beispiel:

Berechnung: (2+2+3)/3 = 2,3 = Endnote: 2

Teile der besonderen Leistungsfeststellung im Fach Englisch

Die besondere Leistungsfeststellung besteht aus zwei Teilen, die alle Schüler der Klasse (oder Gruppe) absolvieren müssen.

Teil A schriftlich

Der schriftliche Teil der besonderen Leistungsfeststellung besteht aus drei Teilen
(Dauer 90 Minuten).

I. Hören
II. Lesen
III. Schreiben

I. Hören
Hier hörst du einen Text oder mehrere kurze Texte zu denen du Aufgaben lösen musst. Dabei können Aufgaben vorkommen, die du vor dem Hören des Textes beantworten sollst, während du den Text hörst und auch nachdem du den Text gehört hast.

II. Lesen
Hier erwarten dich zwei Texte.

Im ersten Text werden verschiedene Aufgaben zum Verständnis gestellt. Das können folgende Aufgabentypen sein:

Es werden Aussagen vorgegeben und du musst entscheiden, ob sie richtig oder falsch sind.
Du musst Sätze vervollständigen.
Du musst Satzteile zuordnen.
Du musst Textstellen finden.

Beim zweiten Text sollst du den Hauptinhalt des Textes in Deutsch aufschreiben (mit deinen eigenen Worten - also nicht übersetzen).

III. Schreiben
Auch hier gibt es wieder zwei Aufgaben.

Bei der ersten Aufgabe geht um Vokabeln und Grammatik. Meistens musst du in Sätzen Wörter einsetzen (mehrere stehen in Klammern zur Auswahl).

Bei der zweiten Aufgabe sollst du zu einem bestimmten Thema etwas schreiben (so ca. 100 Wörter). Hier hast du meistens zwei oder drei Themen zur Auswahl.




Teil B mündlich

Der mündliche Teil der besonderen Leistungsfeststellung besteht auch aus drei Teilen
(Dauer 20 Minuten). Diesen Teil legen die jeweiligen Schulen fest. Deswegen können wir hier nur Hinweise geben, wie die Aufgaben aussehen könnten. Sprich am besten mit deinem Lehrer. Er wird dir sicher Hinweise geben, wie du dich gut vorbereiten kannst.

Dieser mündliche Teil wird in Gruppen zu zwei Schülern durchgeführt (Ausnahme: Gruppe zu drei Schülern). Du darfst dir dabei aussuchen, mit wem du diesen Teil absolvieren möchtest. Diese Wünsche werden nach Möglichkeit berücksichtigt.

I. Präsentation
II. Übertragen ins Englische
III. Gespräch

I. Präsentation (jeder in der Gruppe macht diese Aufgabe allein)
Hier berichtest du in Englisch über eine komplexe Leistung, die du in deiner Schulzeit einmal gemacht hast. Das kann z.B. ein Vortrag sein. Du musst diese Leistung nicht im Fach Englisch erbracht haben.

Dabei erzählst du, wie du diesen Vortrag vorbereitet hast, wer dir dabei vielleicht geholfen hat, ob dir die Arbeit Spaß gemacht hat usw. Du darfst auch Medien mit einsetzen. Dein Gesprächspartner bereitet auch eine Präsentation vor.

II. Übertragen ins Englische (jeder in der Gruppe zieht seine Rolle)
Im Vorbereitungszimmer zieht jeder von euch einen Zettel. Darauf stehen in Deutsch Sätze, die du sinngemäß ins Englische übertragen sollst. Es entsteht dabei eine Unterhaltung. Ihr habt dafür 10 Minuten Vorbereitungszeit.

Beispiel: Restaurant - einer von euch ist der Kellner, der andere der Gast.

III. Gespräch (zusammen)
In diesem Teil gibt es wieder verschiedene Möglichkeiten, wie dein Lehrer das überprüfen kann. Wichtig ist, dass du dich mit deinem Gesprächspartner in Englisch unterhältst. Dein Lehrer wird euch dabei mit Fragen unterstützen.

Beispiel: Urlaub - wo wollt ihr hinfahren. Jeder Partner macht Vorschläge und dann einigt ihr euch auf ein Ziel.

Anschließend wird der Lehrer sich noch kurz mit euch unterhalten.



Hilfsmittel, die du verwenden darfst:

Du darfst in beiden Teilen ein deutsch-englisches/englisch-deutsches Wörterbuch verwenden sowie eine Schulgrammtik benutzen. Beachte, dass keine elektronischen Wörterbücher erlaubt sind.

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